第106章 值班室里怎么会有人

第一百零六章 值班室里怎么会有人

他没有再强迫沈念琦玩游戏，只是将手机镜头悄悄对准了他，录下了他此刻的状态。#¤求??μ书oa′帮?± ?<>无±\§错??内??~容÷￡

屏幕里的小男孩，对外界的刺激几乎没有任何反应，偶尔会无意识地抿一下干涩的嘴唇。

傅锦年心口发紧，一股说不出的无力感涌上来。

录了几分钟后，他停下了拍摄，将视频保存好，然后起身走到病房外，拨通了刘振邦教授的电话。

走廊里的灯光有些刺眼。

电话很快被接通，传来刘振邦温和的声音：“喂，锦年啊，这么晚了，有什么急事吗？”

“刘教授，念念的情况不太好，我刚刚给他录了一段视频，想请您帮忙看看，给点专业的意见。”

“哦？发过来我看看。”刘振邦的语气也严肃了几分，他了解傅锦年不会无的放矢。

傅锦年迅速将视频通过微信发了过去。

等待的时间格外漫长，每一秒都像被无限拉长，在寂静的走廊里发出沉闷的回响。

傅锦年靠在冰凉的墙壁上，指尖有些发凉，他甚至能听到自己心脏在胸腔里沉重跳动的声音。

几分钟后，刘振邦的电话回了过来，语气比之前凝重了不少：“锦年，我看了视频。¨c*h*a`n/g~k`a¨n`s~h-u·.?c¨o,m,这孩子的情况……说实话，比我想象的还要糟糕一些。”

傅锦年的心猛地一揪，呼吸都有些困难：“您是说……他，他到底怎么了？”

刘振邦沉吟着，语气中带着惋惜：“这种状态如果持续下去，没有得到及时有效的干预和治疗，他很有可能……以后都不愿意再开口说话了，形成选择性缄默，甚至发展成更严重的心理障碍，比如抑郁症。”

“什么？！”傅锦年只觉得脑袋“嗡”的一声，眼前甚至有些发黑。

不再开口说话？抑郁症？这对一个才几岁的孩子来说，是多么残忍的事情！

“那……那现在该怎么办？我能做些什么？您一定要帮帮他！”

“你先别太着急，锦年。”刘振邦的声音透过电话传来。

“心理问题不是一蹴而就的，治疗也需要一个循序渐进的过程。我这边手头还有些事情，过几天才能过去给他做个详细的评估和会诊。”

傅锦年眉头紧锁，只觉得度日如年。他恨不得现在就能让刘教授飞过来。

“在这之前，你可以先尝试一些简单的干预方法。”刘振邦继续说道，语气放缓了一些。

“你给他准备一些写有常用词语的小卡片，最好是图文并茂的，像‘吃饭’、‘喝水’、‘上厕所’、‘疼’、‘不舒服’，看看他愿不愿意用卡片来表达自己的需求和情感。·`?咸ˉ鱼e?看[书?;网? ?1最t÷?新=章$#节±e:更\??新￠^快￡=;至少，先让他能把基本的日常需求表达出来，这是建立沟通的第一步。”

“卡片？”傅锦年心里一动。

“对，图文并茂最好，小孩子对图片更敏-感，也更容易接受。”刘振邦叮嘱。

“你引导他，最重要的是不要强迫他，一切以他的意愿为主，避免给他造成更大的压力。多陪伴他，给他足够的安全感和温暖。”

“我明白了。谢谢您，太感谢您了！您放心，我一定会照您说的做。”

傅锦年紧紧攥着手机。

只要有一点希望，无论是什么方法，他都愿意去尝试。

别说是小小的卡片，只要能让念念好起来，他什么都愿意去尝试。

“跟我还客气什么。”刘振邦叹了口气。